第三，隔代抚养的家庭教育中，要更加重视增加父母亲与孩子之间的互动、交流。长期在隔代抚养中长大的孩子，容易出现与父母不亲密、不交流，甚至有误解、怨恨的问题产生，不仅令父母伤心，也不利于孩子的身心健康。要通过父母回家探亲、带孩子去父母所在地探亲，让孩子与父母身心交融地接触。平常则可以通过电话、电脑视频等保持交流。不管是传统书信，还是E-mail，父母给孩子写信是非常值得推荐的，而抚养孩子的老人则要把父母来信的分享当作家庭的重大事件，不光要给孩子念信，还要给孩子讲解父母在异地的生活工作情况，还要鼓励孩子拿起笔来给父母写信，讲述自己成长过程中的故事和心情。尽管天各一方，这样融洽幸福的家庭氛围将会让孩子感受到自己拥有的爱，以及自己也将去爱他人的责任。

　　与父母加子女的核心家庭相比，隔代抚养的家庭教育也有一些独特的优势，这是作为抚养者、养育者的老人尤其是注意发挥的。比如，没有工作带来的时间冲突，可以担任全时段、全天候的家长，这样一天之内，哪些时间用于孩子的饮食、睡眠，那些时间用于孩子的游戏、学习，老人可以统筹安排;有知识、有文化的老人，可以充分发挥自己的智力优势，通过问答、辩论等启发孩子的思维，引导孩子由浅入深地进入某一个知识领域;保持慈爱宽容的心态和对孩子耐心细致的特点，细心观察孩子的身心变化，善加引导，及时与孩子的父母交流沟通。

　　最后，对所有疼爱孙儿孙女的爷爷奶奶外公外婆们提两个醒儿：

　　不要因为怕危险就不让孩子满屋子爬，把孩子限制在小床上、推车里，只要注意保护就不会出事，要常带孩子外出，多做户外活动，让孩子接触大自然，认识周围的世界;

　　每天都要有一段共同的阅读时间，祖孙可以共读一本书，也可以各读各的书，让孩子养成阅读的习惯比什么都重要，孩子爱读书，许多成长、教育问题就有了一把顺利解决的钥匙。